开放教育资源

  • 什么是开放式教育资源?
  • 为什么OER?
  • 找到OER资源

什么是开放教育资源(OER)?

开放教育资源的一个共同的定义(OER)来自 休利特 基础 其中规定:

开放教育资源是教学,学习和研究资料的任何介质的数字或以其他方式 - 驻留在公共领域,或有 在一个开放的许可证,允许无成本的访问,使用,适应和再分配别人没有或有限的限制被释放。

OER可以包括课本,课程计划,教学大纲,互动体验,课程作业,多,下一个是免费提供所有这些 开放式许可。 萨拉野兔 解释说,虽然开放的许可证,往往使材料自由,自由就是 不一样的开放。野兔指出,“如果有人股课程计划在其网站上,并没有把知识共享就可以了许可,人们可以说 它不是一个OER。同样也适用于多用户的电子书通过图书馆的类还不如使用教科书,他们节省钱的学生,但他们 缺少许可证,因此不OER“。同时,以减轻学生的费用全部的努力应该受到表扬,该指南特别是重点开发开放 教育资源,致力于帮助你找到高质量的OER为您的教学,学习和研究。下面三种方法可以教员 与OER搞:采纳,改编或创作。

采用

采用现有的OER是耗费教师选项简单和最少的时间。采用的OER仅仅意味着以现有的资源 在您的课程使用原样。这类似于购买一些诸如你的课程的教科书,并使用这本书来指导你的教训, 家庭作业等方面的差异,与开放式教育资源,学习材料成本你的学生罢了。现在比以往任何时候,有优质资源的自由 可用,并准备把我们的教室使用。检查“发现OER”选项卡,开始寻找开放式教育资源。

适应

调整手段,利用现有的OER和适应它适合你的学习对象,不管它可能的范围。用正确的 Creative Commons许可 应用到原始OER,如由许可立方厘米,教员可以重新混合,编辑 和调整现有的开放式教育资源,以适应自己的需要。这是学习那些差不多吧,只是需要一点点的工作对象一个很好的选择。也许 你喜欢在课本提供的概念,但这个例子是一个unrelatable给您的学生。适应允许你从当地新闻找到一个例子 和交换出来。同时适应更多的时间比采用耗时,它为我们的学生定制内容的最好机会。

创造

明升体育在线具有独特的课程设置与我们的许多类是从其他学校提供的产品完全不同。 OER报价 教师创建经Creative Commons自己的内容的机会,许可其提供给世界各地的用户。找不到 你正在寻找?机会是别人正在寻找同样的东西;创建自己的OER,促进学术进步 全世界。不仅创建自己的OER允许物质含量的总量控制,但它也瞬间从事你审稿,编辑, 和批判的思想家谁可以帮助塑造你的内容。

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创作共用编译并从比较突出OER团体和机构的OER定义列表。

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访问妥协和第5 [R

大卫·威利的OER举措著名领导人,介绍了5R开放的:保留,再利用,修改,重新混音,并重新分配。

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定义在开放内容和开放教育资源的“开放”

了解什么是“开放”,以及如何使与开放内容明智的选择的意思。

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开放教育简介

在这个短期4人分钟的视频,罗宾德罗萨,OER的举措突出的领导者,提供了“开放式教育”的一大崩溃的课程, 包括OER,开放教学和开放存取

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Creative Commons许可用简单的英语解释

版权?牌?这些东西可以是混乱和恐吓。这篇文章介绍了简单一点。

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开放式教育资源:黄金三镖客

而大约有OER很多伟大的事情,重要的是要知道的一些批评过。本文将让你批判性思考 问题围绕OER。

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为什么OER?

为什么开放教育事宜


为什么要使用OER?

  • 获取免费和学术信息的合法访问与重用,修改,或混音内容,以配合您的课程和学习的能力 需要。
  • 降低教材使高校学生更实惠的价格。
  • 通过数据,研究和信息都来自世界各地的参与有助于学术界。
  • 从反馈意见和评论来自世界各地的用户自己的工作中受益。
  • 即时访问信息,几乎所有的话题几乎在任何纪律。
  • 引入多媒体到你的课程。

OER明升体育好处

  • 更广泛的可用性和我们的学术内容的可访问性。
  • 增加支持远程学生的能力。
  • 增加灵活性和创造性的课程材料。
  • 提高知名度和美誉度为我们的开放式教育资源在世界各地共享。
  • 为学生提供更实惠的学习材料有助于“确保可负担性和可持续性”的战略目标。

明升体育OER的好处的更多信息

开放教育简介

寻找一个快速的介绍OER?检查出这个事实片,其包括数据,定义和OER创建和使用的流程。

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开放教育资源:利益相关者和利益

了解开放式教育资源的利益相关者,以及它如何有利于不同的组。

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备用教科书+接合学生=保留值

你可知道,两个前六名原因本科生下降学院出缺乏资金和成绩差的原因是?读这个 文章,了解OER如何帮助明升体育的保留。

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找到OER资源

有许多旨在帮助用户开源数据库和资料库找到的所有学科领域的开放教育资源(OER)。作为数 的开放式教育资源不断增长,将致力于让更多的开放式教育资源发现并访问资源的数量。下面是OER资源的列表 帮您找到适合您的课程合适的材料。

一般OER搜索

犹他州OER

该网站是由美国犹他州大学图书馆联盟(ualc)开放教育资源(OER)委员会,成员包括来自犹他州的高校十维护。该委员会负责对OER到ualc董事和图书馆提供指导,并与高等教育协调全州OER举措。

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OER公地

OER公地是开放教育资源的公共数字图书馆。探索,创造,并与教育工作者在世界各地的合作提高 课程。按主题领域,教育水平,材料类型和更多使用高级搜索进行搜索。

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梅洛

梅洛系统提供了访问策划在线学习和支持材料和内容创建工具,通过一个国际社会的领导 教育者,学习者和研究者。搜索和按主题领域,材料种类,材质,观众,格式和其他信息。

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打开课本

bcc上午pus打开

访问超过200个开放的教科书组织的主题。大多数教科书都在每个以下格式:PDF,HTML,或低成本打印。 许多还设有教师资源和帮助采纳或改编教科书。

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opensuny教科书

纽约州立大学开放课本是纽约图书馆州立大学15日公布的标题既定的开放获取教材出版倡议 更遵循。这些教科书支持教师采用,混音,以及开放式教育资源的创造。通过PDF格式,电子书,或HTML可用。

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openstax

自2012年生产超过40课本,openstax致力于提高学生的受教育机会。教科书在以下格式: 互动HTML,PDF,电子书或低成本打印。 openstax教科书经过严格的同行评审过程和达标范围和顺序的要求, 使他们适应无缝纳入现有的课程。

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打开课本库

开放式教材库提供的免费,同行评审,开放授权的教科书越来越目录。按照关键字或浏览通过搜索的集合 学科。每册配有从谁通过了自己的课程教科书的教授评论。在多种格式提供 根据这本书。

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开放课程

MIT开放课程

MIT开放课程(OCW)是几乎所有的MIT课程内容的基于Web的出版物。 OCW是开放的,提供给世界,是一个永久性的麻省理工学院 活动。

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耶鲁大学开放课程

耶鲁大学开放课程提供了一个选择的耶鲁大学的杰出教师和学者讲授入门课程免费开放。 该项目的目的是为了扩大获得教育材料,所有谁愿意去学习。

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开放课程库

高品质,免费使用的课程集合,你可以下载和使用教学。所有内容都存储在谷歌文档使其易于 访问,浏览和下载。

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发现媒体开放

泰德-ED

泰德-ED是一个教育计划,提供与建议的后续问题短的教育视频资源采取的话题深, 为引导讨论的建议。

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创作共用搜索

创作共用搜索是给你找到一个知识共享署名各种媒体资源,包括图片,音乐媒体帮助的工具, 视频。

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保持联系

美林艾琳

美林艾琳

指令和推广馆员
801.832.2258
emerrill@westminstercollege.edu

艾琳是开放教育资源的学校联系,并很高兴地通过电子邮件,电话,或亲自回答问题。

与图书馆员聊天

聊天可用8:30 上午-5:00 下午 对在秋季和春季学期工作日。

如果 图书馆工作人员并没有迅速做出反应,他们可能会帮助 其他人。留下您的问题和电​​子邮件地址收到回复。