<kbd id="7o4fzk3w"></kbd><address id="j6s94oi2"><style id="83uh4yig"></style></address><button id="zluman61"></button>

          本科生科研


          什么是研究我为什么要参加?

          有很多理由涉足的研究。的主要动机应该来自你,你应该有更好的理解的东西,并有助于世界对它的理解的愿望。参加本科研究经验的确可以帮助你理解一个主题更好。但它也可以帮助你探索学科之间的联系,准备考研,或获得经验,当谈到时间,以适用于研究生院或声望的奖学金,这将有助于。明升体育在线认为,研究提高学生的批判性,分析和整合思维,帮助他们更多的创造性,反射,和它建立领导力,团队合作和沟通技巧。许多研究生课程让学生参与研究。当谈到进入您所选择的研究生课程学习实验室的技能和技巧会给你的优势。

          我怎么参与?

          有参与研究,在明升体育本科的机会。期待通过这个网站,并探讨双方在校园和校外的可能性。谈谈你的教授,并找出是否有办法与他们的研究,以协助他们。明升体育在线主办,每年夏天一批批的。看到左边为这些应用程序的链接。高尔系列赞助戈尔数学/科学的研究经费每年夏天。 在环境研究项目 赞助商两个独立的研究经费。 该中心为公民参与环境中心 都提供暑期研究机会,教务长办公室赞助了一些夏季研究资助。此外,学校,机关和组织程序,报酬学生在研究有关。下面的列表中有许多这样的机会。足智多谋。尝试互联网搜索。看看本科生科研的网页在其他大学。读描述精心一些对谁可以申请限制。

          研究机会

          下面的列表中有很多机会涉足本科研究项目的学生。在暑假期间大多发生在校外。狠抓资格要求。有关更多信息,请联系Scott阵风,832-2449, sgust@westminstercollege.edu.


          本科生科研的选项供学生

          在明升体育在线的学生有很多选择涉足本科生科研。某些学科,让学生获得学分的本科生研究。也有一些支持本科生科研助理职位空缺的工作学习。每个暑假期间有可从多种来源,以支持谁与辅导教师进行本科研究生资金。大多数使用可以在菜单中找到左边这个页面的同一个应用程序。暑期研究资助申请的截止日期一般在每年的三月初。

          为了考虑这些补助,你必须是一个本科生之一。老年人可能不适用于他们毕业后发生的资金。学生还必须有一个辅导教师,并在大多数情况下,在心中的一个项目。研究可以由学生提出,由学生和教师的工作在一起,或由教员。申请人必须满足所有的资格要求和期限。逾期申请将不予考虑。所有的应用程序将通过本科生科研人员委员会谁将会根据可用的资金,该研究项目的可行性,以及学生的资格作出最后的选择加以考虑。

          偶尔的学生将被视为兼职(每周20小时)授予。如果你和你的研究导师同意兼职的时间表,请说明您的应用程序。

          学生信息/概述

          明升体育在线非常高兴地公布夏季2016本科生科研岗位的学生做明升体育教授合作研究的可用性。任何明升体育学生是否有资格申请研究职位,如果他们将在明升体育在2016年秋季入学的本科计划为学生提供高达增量专职研究完成了支付每两个星期$ 3000(最大)八周的夏季会议上,根据资金情况和取得令人满意的进展而定。该计划是由戈尔数学/科学基金会,eskuche基金,环境研究计划,迪基金会,马丁基金,教务长办公室,和明升体育学者项目的支持。

          教学,学习,教师资源委员会将考虑所有的应用程序和有关这些位置提出建议。通常,谁收到这些暑期职位的同学中有出色表现在他们的课程和有类似教授的研究领域一个领域的兴趣。符合条件的项目是那些在其学生和明升体育在线教授可以在暑假期间协同工作。学生可以在脑海接近一个潜在的辅导教师与特定的研究课题,或者可以简单地问一个潜在的辅导教师提出可能的研究项目,这将是适当的。在这两种情况下,对于一般的项目目标的学生和潜在的辅导教师之间的相互协议必须提交本申请之前被识别。最终奖项是在可用资金队伍和拟建项目的优点。

          计划概述

          这一计划的目标是提供一个工作单对单与辅导教师学生密集的研究经验。通过本科研究(CUR)的议会传达本科生科研的定义是:由一个本科生,使纪检原来的智力或创造性的贡献进行了质询或调查。预计每个学生的研究项目:

          • 会产生显著,高影响力的学生的学习经验,
          • 具有良好定义的目标和方法,
          • 需要与学科文献接合,并
          • 将涉及的信息,口头和书面陈述

          学生接受培训,在适用于他们的具体项目,雇用批判性的分析研究方法,开创写成及其结果的口头报告。他们参加旨在解决研究的一些实际问题,夏季研究讨论会的结束,让学生介绍他们的研究项目的结果每周跨学科会议。此外,鼓励学生到出现在其他区域和/或国家会议。

          计划预期
          • 每个学生将与一个研究项目辅导教师密切合作(最多全职,每周40小时),共8周,或等效的,除非经学生和教员同意。学生全职工作的研究项目不应该采取多种课程,夏季会议或有其他工作的承诺。
          • 学生将与由学生和教师商定的时间表他们的指导老师,在必要时为他们的研究进展的定期会晤。
          • 出席定期的跨学科研究会议(或预先计划的替代方法与研究小组和研究会议内容从事如果学生未能参加会议),还需要(日程另行通知)。
          • 学生将参加一个论坛,夏末或秋初每个学生可以共享与社区项目的进展情况(日期待定)。
          • 每个学生预计也将展示他们的研究成果(通过创建一个视频演示,提供口头介绍或参与海报会议)在接下来的学年在适当的地方,区域或国家会议。
          • 谁是从明升体育校园提议进行研究,远的学生必须提交一份计划,对他们的指导老师,其中包括对能与研究会议组中共享他们的研究进度的最新信息定期联系。

          要考虑这些补助的学生和辅导教师各自需要提交相应的联机形式之一(链接如下)。如果该研究项目是由学生发起的,独立的项目,学生将提供将由辅导教师提交500-1000字的项目总览(在教师节下文)还解决了研究成果的教员。它可能有助于撰写和编辑的反应首先使用文字处理软件,然后在网上形成剪切和粘贴的反应在文本框中。没有“保存草稿”功能,一旦你点击“提交表单”你的申请将被提交。

          教师信息
          建议,成果和教师的责任

          要考虑这些补助的学生和辅导教师各自需要提交(下面的链接)适当的网上申请表之一。如果该研究项目是由学生发起的,独立的项目,学生应当提供与该会由辅导教师提交项目建议书的教员。

          教师负责提交:学生/教师的建议解决项目目标及以下研究成果(500-1000字访问一般的学术观众)的学生的责任和活动项目的性质的描述,以及预期学生的学习成果(有些下面列出)。这些部分可以与学生共同撰写,但必须对教师应用程序提交。最后一节地址教师责任,包括评估和反馈计划,和指导模型(下面的信息) - 这种部分将被用于确定教师津贴。教师谁与多个学生一起工作,可以选择提交每名学生一个应用程序,或每个项目一个应用程序,因为他们认为合适的。没有“保存草稿”功能,一旦你点击“提交表单”你的申请将被提交。

          师徒模式

          有指导本科生科研的三种不同型号。请注明您的建议,该模型最好地描述你会做这个夏天与你的学生的工作。支持范围,给出了每个模型,将取决于努力和监督学生人数教师自我报告。

          • 独立的研究者模式:辅导教师定期提供咨询的一个项目,是和大的学生的想法和努力的学生。津贴的范围从$ 500 - $ 1000
          • 学生的师资队伍模式,部分时间:教师的导师是谁与学生或学生提供一致的,而是周期性的,在工作和/或想法监督和反馈以及参与该项目的合作者。津贴的范围从$ 1000- $ 2000
          • 学生的师资队伍模型,全职:教师的导师是谁在与学生提供一致的,日常监管(例如,由于技术难度和安全需求)一起从事该项目的合作者和反馈的工作和/或想法。津贴的范围从$ 2000- $ 3000
          评价标准

          这一计划的目标是提供一个工作单对单或小团队与辅导教师学生密集的研究经验。项目将在他们的潜力进行评估,为学生提供积极的学习成果,包括:

          研究成果
          • 定义明确的目标和方法
          • 与文献基本接触
          • 潜力的学科的原创智慧或创造性的贡献
          学生的学习成果
          • 正学生的学习成果,强调一个或多个大学的广泛学习目标
          • 在研究方法的培训和分析适用于具体项目
          • 研究过程和结果的口头和书面陈述

          学生申请 教师资源

          这些补助金充当由教员指导的独立研究的夏天体验生活津贴。

          奖项数量:2

          奖励金额:$ 3750的津贴。

          合格
          • 已经完成通过弹簧学期结束至少4荣誉类;
          • 没有需要每周超过20小时,另一份暑期短工。
          期望
          • 完成对荣誉学院院长2-3页的中期项目报告;
          • 提交最终3-5页的报告,详细研究或创作活动;
          • 呈现给荣誉社会;
          • 鼓励现在的结果在当地,州或全国会议。

          应用:应用程序包含一个250字的项目摘要,项目过程的描述,产生影响的语句,并支持2个教员字母。

          报名截止日期:三月上旬

          该计划为学生捷每监督研究和参与的周30/40小时捷活动助学金和校内住宿。

          奖项数:8-10

          奖励金额:$ 2800的津贴,$ 700伙食补助,在校园里住,游到加利福尼亚捷程序,伯克利。

          合格

          任何明升体育学生谁在就读 捷计划。

          期望
          • 参加捷讲习班;
          • 目前的研究结果在校园捷研讨会;
          • 鼓励存在于外部会议;
          • 鼓励在一份在线杂志提交与发表的最终报告。

          申请流程:填写提交捷项目总监的书面申请。

          申请截止日期:三月底

          对项目的支持重点是环境学习和行动在校园或社区。

          奖项数量:2

          奖励金额:最高$ 500项目支持

          合格

          打开所有的明升体育学生。

          期望

          获奖者提交最后报告,中心对环境的董事。

          申请流程:填写提交环境中心主任的书面申请。

          申请截止日期:持续

          为创造高产值的支持综合艺术项目的小学,以及用于生产的纪录片,详细的项目。

          奖项数量:18(根据资金然)

          奖励金额:每学者$ 1200

          合格

          打开所有的明升体育学生。

          期望
          • 在一个团队中两名学生的辅导工作由教员
          • 把40个小时的工作到项目,包括在春天的规划时间

          申请流程:个人简历和艺术1-2页的故事描述经验送到大卫dynak。

          申请截止日期:待定


          Research Illustration

          阅读他们的故事

              <kbd id="u77zzw7r"></kbd><address id="519738k4"><style id="wuq7bk6i"></style></address><button id="w5v4sio9"></button>