看护 Student Walking Outside

明升体育护理程序中的RN到BS

计划权益

社区和网络

你会在校园里参加了为期一天的方向,你将与你的辅导教师直接合作,以了解该学期的课程的背景和框架开始你的第一个学期。你会遇到与其他行业专网,并花时间探索的情况下,参与演习,并建立将奠定基础的基本技能为你的发展作为一个谁以身作则。

教师指导

在学期的任何一点,你可以用你的辅导教师咨询。您的辅导教师会帮助你制定个性化学习策略,给你的支持和指导你前进的道路上所需要的量。整个课程,你的辅导教师将采用明确和一致的能力,帮助您了解如何使你的工作做得更好。

在线学习

RN到BS节目是不是你在课堂上多少小时坐。你会从专家,专门的教师和尖端的学习,按需提供给您24/7知识数据库,无论你在哪里。这是顶级护理人才和经验的高水准,自律bachel要么's级程序,和野心的预期。

相关课程

对这一计划的过程中工作的目的是帮助你在超过200个真实世界的护理职能是对医疗保健行业的雇主重要的发展专长。当你通过该计划的进展,你将掌握的技能,你可以在工作场所应用的时候了。跨学科的课程旨在建立在互相利用你带到节目从你的工作作为RN的技能。例如,在项目期间学生主要参与社区参与学习。在一类项目的学生选择中,她/他志愿者服务的时间,然后继续通过该机构的教学主题,以回馈的机构。在另一个项目中,学生与老人客户端工作在社区,识别需要的客户端,然后采购资源,为客户端。

快车道选项

明升体育大学现在提供的副RN对护士执业快车道。这个新的赛道,我们的学生 现在有一个从所制备的护士进步到执业护士的选项。之前开始所述RN到BS 课程,学生将与NP教师面试,如果接受入NP方案,学生开始, 完成了RN到BS节目,从护理学士学位毕业生明升体育,然后发展到NP 程序。这个新赛道成立于2015年的春天。

了解更多有关家庭护士 医生计划

RN到基站的申请要求
  1. 在线申请在这里
  2. 提交正式的大学成绩单到明升体育在线
  3. 发送支配护士执照的复印件 jtayl要么@westminstercollege.edu
  4. 免疫接种
  5. 当前CPR
  6. 提交 Background Check & Drug Screen (documents are attached to email to complete)
RN对NP申请要求
  1. 上述所有要求(RN到BS的要求)
  2. 3年护理经验的节目开始之前
  3. 采访时安排由招生办公室
  4. 三个专业文献
  5. 的意向书
  6. 履历/简历
  7. GRE(可以在BS节目期间进行)

明升体育大学现在提供的副RN对麻醉护士快车道。这个新的赛道,我们的学生现在 有一个从所制备的护士进步到护士麻醉师的选项。之前开始所述RN到BS 课程,学生将与MSNA节目主持人采访时表示,如果接受到MSNA计划, 学生开始和完成RN到BS节目,从明升体育毕业生学士学位护理,然后 发展到MSNA程序。这个新赛道开始在2015年秋天。

了解MSNA程序的更多信息

RN对麻醉护士申请要求
  1. 在线申请在这里

  2. 提交正式的大学成绩单到明升体育在线

  3. 提交 a copy of your unrestricted nursing license/p>

  4. 提交意向的信

  5. 提交 Background Check & Drug Screen (documents are attached to email to complete)

RN对麻醉护士申请要求
  1. 上述所有要求(RN到BS的要求)

  2. 3年护理经验之前的程序开始,1年ICU经验

  3. 采访时安排由招生办公室

  4. 三个专业的建议

  5. 的意向书

  6. GRE(最小300需要,可以在RN到BS节目期间完成)

  7. 在启动程序MSNA之前的ACL

学习计划

利用你现有的经验和成功,当你加入明升体育的护士RN在护理专业学士学位。在我们的灵活,在线辅导护理程序,你会得到领导的医疗保健行业的最前沿的技能和专业知识,你的位置。

第一学期

课程号课程名学分
NURS 380尺寸护理3
NURS 391护理理论和研究4

第二学期

NURS 385教学,指导和促进健康4
NURS 450在社区老年人4
NURS 300hh环保健康:护士的角度4

第三学期

NURS 470文化,卫生和疾病5
NURS 410领导顶峰6

潜在的选修课

可能需要选修14学分完成的124个学分大学毕业的要求。在接受加入该计划,成绩单将进行审查,以确定应采取的课程。如有以下课程或同等未完成的副学士学位的一部分,学生将被建议把他们履行选修要求。

  1. SOC 105社会学概论(4),160 ANTH介绍人类学(4),或ANTH 252文化人类学(4)
  2. 化学201有机和生物化学(4)
  3. 生物学杂志111临床微生物学和实验室(4)
  4. 外语(4)
  5. ENGL 110 Composition & Research (4)

转学分

开始前RN到BS节目,学生必须完成从犹他州或其他国家一个地区认证机构或完成从地区认证机构犹他信的AA或学位。进入该程序学生给出最多72小时的准度或88小时学士学位。成绩单发送给注册每明升体育和程序要求转移信用评价。

课程介绍

护理NURS 380个尺寸(3)

本课程是专为学生RN作为桥梁课程的组织架构和专业护理。护理,护理的历史演变,并影响对未来有专业护理能力沿理念被强调。程序和价值观指导专业实践进行了讨论,以及提供保健服务系统内的专业护士的扩大道德的作用。最后,通信,教学,学习,和多样性的概念将被检查。在这个课堂上所学到的所有概念将被审查,并通过学生的当前护理实践的镜头应用。 (先决条件:RN执照,入场RN科学学士学位护理程序)

NURS 385教学,指导和促进健康护理(4)

本课程将准备适当护士的教学,教练的角色教学和演讲技巧的RN的学生。成人教学和学习的原则,将通过结合最新的技术在教学中学习理论来解决。以及在成人教育领域的示范掌握学生将评估最新的基于证据的教与学的实践。上述概念将通过社区参与学习项目,将分发给社区机构以及学术同行的证实。先决条件:RN执照;入场RN科学学士学位护理程序。

NURS 391护理理论和研究(4)

本课程将准备RN学生探索护理理论和研究的过程。这当然是两方面:课程的一部分将侧重于研究伦理和学生将获得通过美国国立卫生研究院保护人类研究参与者的证书。本课程的第二部分学生将在他们目前的工作区域确定一个实践问题,利用课程理念,以提供证据为基础的解决这个问题。在NURS 385了解到,学生们将在他们的就业场所展示他们的研究成果。先决条件:入院护理或RN在护理专业理学学士学位;数学150,(当然现有,使用现有的大纲)。

NURS 450名社区老年人(4)

在这个过程中,RN学生将专注于老化的身体,精神,情感,社会和精神方面。通过NURS 390和教学辅导通过NURS 385了解到概念学习的循证实践的概念,学生们将评估一个年长成人的健康模式在社会上识别影响该社区居住的老年成年人的环境因素。学生将获得有关可用于社区老年人多样化的社区资源的知识。与NURS 385重合,学生将继续侧重于有关在社区中的年长成人的健康促进。先决条件:RN执照,入场RN在护理专业理学学士学位;共要件:NURS 380,ANTH 160或SOC 105。

NURS 470文化,卫生,和疾病(5)

在这个过程中,RN学生将扩大在什么在NURS 380(护理的尺寸),NURS 390(护理理论和研究),以及NURS 450(老年人在社区)的经验教训。学生将在当地和全国社区被暴露在紧急情况和恐怖主义的反应系统。此外,该课程探讨文化多样性及其对医疗保健和不同健康状况的影响。其他议题将被讨论将是全球健康,生物恐怖主义,以及遗传学和健康遗传影响的原则。学生们也将完成社区应急培训的认可课程或研讨会。最后,学生们将通过对最近的政策和有关环境和职业健康循证实践面试重点职业健康护士会接触到艾滋病流行情况。先决条件; RN许可证:入院到RN到护理程序理学士,NURS 380,生物化学111,SOC 105或160 ANTH。

NURS 410领导/顶峰(6)

在这个过程中,RN学生将必须通过以前的课程学习和社会啮合式学习获得机会展示能力的技能和知识。本课程的一个重要方面,在整个程序中的核心概念,是护理的领导。学生将有三次机会来证明自己的扩展护理领导的新知识。首先,使用一个研讨会格式学生参加了在所分配的话题同行提供的内容负责。其次,学生们将通过自己选择的组织设计他们自己的社区从事的学习经验发展自己的社区啮合式学习活动。对学生的部分的最终责任是完成在机构或组织是从他们目前以多样化的护理实践背景不同高峰体验。先决条件:RN许可证:入场RN到护理程序理学士,NURS 380,NURS 385,NURS 390,NURS 450和470 NURS。

可能需要选修14学分完成的124个学分大学毕业的要求。在接受加入该计划,成绩单将进行审查,以确定应采取的课程。如有以下课程或同等未完成的副学士学位的一部分,学生将被建议把他们履行选修要求。

  1. SOC 105社会学概论(4),160 ANTH介绍人类学(4),或ANTH 252文化人类学(4)
  2. 化学201有机和生物化学(4)
  3. 生物学杂志111临床微生物学和实验室(4)
  4. 外语(4)
  5. ENGL 110 Composition & Research (4)

开始前RN到BS节目,学生必须完成从犹他州或其他国家一个地区认证机构或完成从地区认证机构犹他信的AA或学位。进入该程序学生给出最多72小时的准度或88小时学士学位。成绩单发送给注册每明升体育和程序要求转移信用评价。

护理NURS 380个尺寸(3)

本课程是专为学生RN作为桥梁课程的组织架构和专业护理。护理,护理的历史演变,并影响对未来有专业护理能力沿理念被强调。程序和价值观指导专业实践进行了讨论,以及提供保健服务系统内的专业护士的扩大道德的作用。最后,通信,教学,学习,和多样性的概念将被检查。在这个课堂上所学到的所有概念将被审查,并通过学生的当前护理实践的镜头应用。 (先决条件:RN执照,入场RN科学学士学位护理程序)

NURS 385教学,指导和促进健康护理(4)

本课程将准备适当护士的教学,教练的角色教学和演讲技巧的RN的学生。成人教学和学习的原则,将通过结合最新的技术在教学中学习理论来解决。以及在成人教育领域的示范掌握学生将评估最新的基于证据的教与学的实践。上述概念将通过将被分发给社区机构以及学术同行服务学习项目来证明。先决条件:RN执照;入场RN科学学士学位护理程序。

NURS 391护理理论和研究(4)

本课程将准备RN学生探索护理理论和研究的过程。这当然是两方面:课程的一部分将侧重于研究伦理和学生将获得通过美国国立卫生研究院保护人类研究参与者的证书。本课程的第二部分学生将在他们目前的工作区域确定一个实践问题,利用课程理念,以提供证据为基础的解决这个问题。在NURS 385了解到,学生们将在他们的就业场所展示他们的研究成果。先决条件:入院护理或RN在护理专业理学学士学位;数学150,(当然现有,使用现有的大纲)。

NURS 450名社区老年人(4)

在这个过程中,RN学生将专注于老化的身体,精神,情感,社会和精神方面。通过NURS 390和教学辅导通过NURS 385了解到概念学习的循证实践的概念,学生们将评估一个年长成人的健康模式在社会上识别影响该社区居住的老年成年人的环境因素。学生将获得有关可用于社区老年人多样化的社区资源的知识。与NURS 385重合,学生将继续侧重于有关在社区中的年长成人的健康促进。先决条件:RN执照,入场RN在护理专业理学学士学位;共要件:NURS 380,ANTH 160或SOC 105。

NURS 470文化,卫生,和疾病(5)

在这个过程中,RN学生将扩大在什么在NURS 380(护理的尺寸),NURS 390(护理理论和研究),以及NURS 450(老年人在社区)的经验教训。学生将在当地和全国社区被暴露在紧急情况和恐怖主义的反应系统。此外,该课程探讨文化多样性及其对医疗保健和不同健康状况的影响。其他议题将被讨论将是全球健康,生物恐怖主义,以及遗传学和健康遗传影响的原则。学生们也将完成社区应急培训的认可课程或研讨会。最后,学生们将通过对最近的政策和有关环境和职业健康循证实践面试重点职业健康护士会接触到艾滋病流行情况。先决条件; RN许可证:入院到RN到护理程序理学士,NURS 380,生物化学111,SOC 105或160 ANTH。

NURS 410领导/顶峰(6)

在这个过程中,RN学生将必须通过以前的课程学习和在职学习获得机会展示能力的技能和知识。本课程的一个重要方面,在整个程序中的核心概念,是护理的领导。学生将有三次机会来证明自己的扩展护理领导的新知识。首先,使用一个研讨会格式学生参加了在所分配的话题同行提供的内容负责。其次,学生们将通过自己选择的组织设计他们自己的服务学习经验,发展自己的业务学习活动。对学生的部分的最终责任是完成在机构或组织是从他们目前以多样化的护理实践背景不同高峰体验。先决条件:RN许可证:入场RN到护理程序理学士,NURS 380,NURS 385,NURS 390,NURS 450和470 NURS。


满足教师

伊丽莎白·哈拉尔

伊丽莎白·哈拉尔

助理教授
嘉莉猎人 - 琼斯

嘉莉猎人 - 琼斯

助理教授
吉尔·迈克尔森

吉尔·迈克尔森

助理教授
丽贝卡·桑德森

丽贝卡·桑德森

助理教授
雪儿斯特德曼

雪儿斯特德曼

Dean of 看护 & Health Sciences
克里斯蒂娜·沙利文

克里斯蒂娜·沙利文

副教授
胡安妮塔竹野

胡安妮塔竹野

助理教授

联系

对于有关招生问题和信息,包括有关记录中的信息和转移学分,请联系招生办公室(admission@westminstercollege.edu 要么 801.032.2200)。

对问题和相关的课程,报名,或时间表的信息,请联系学生支持倡导者。

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